前陣子帶兒子回襄陽(yáng)，我的家鄉(xiāng)，楚文化的源頭。兒子沒(méi)帶玩具，開(kāi)始非常無(wú)聊，爺爺就說(shuō)，我們自己動(dòng)手做吧。于是，aa天做了滾鐵環(huán)，第二天做了竹蜻蜓，第三天做了沙包，還有彈弓、翻花繩……這激發(fā)了小孩子的好奇心，兒子改良了諸多有趣的玩具造型，還交到不少好朋友。兒子臉上洋溢的笑容是我以前很少看到的。

孩提時(shí)代這些指尖上的玩具也勾起我的美好回憶。哥哥a喜歡玩滾鐵環(huán)和彈弓，彈弓a方便，直接藏兜里，哥哥出門(mén)總揣著一個(gè)彈弓，他a愛(ài)襲擊麻雀，有時(shí)候也會(huì)帶著我偷襲別人門(mén)前樹(shù)上的果子。這些玩具，現(xiàn)在可能被aa界定為民俗文化的載體，其實(shí)是我們當(dāng)時(shí)日常生活的一部分。這些玩具帶給我們的快樂(lè)，就像家鄉(xiāng)美食一樣，永遠(yuǎn)沉淀在記憶深處，構(gòu)成我們的一部分。

《說(shuō)文》釋?zhuān)骸巴妫?。”玩具的耍弄，以器具做游戲，其?shí)是讓人精神愉快、身心康健的創(chuàng)造性活動(dòng)。當(dāng)我們還躺在搖籃里哭鬧的時(shí)候，父母搖動(dòng)著撥浪鼓，竟然也可以讓我們破涕為笑，現(xiàn)在想來(lái)，其神奇之處讓人難以置信。我想，撥浪鼓應(yīng)該是嬰幼兒普遍的玩具，確切來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是音樂(lè)玩具，撥浪鼓因聲音節(jié)奏而吸引小孩子的注意力，鼓與桿相連并裝有撥片，搖動(dòng)時(shí)撥片敲擊鼓面發(fā)出聲響。事實(shí)上，撥浪鼓是人類(lèi)創(chuàng)造的音樂(lè)發(fā)聲器。音樂(lè)啟迪心靈，撥浪鼓帶給我們幼小心靈以韻律的美感，誰(shuí)能說(shuō)它沒(méi)有音樂(lè)教化的意義呢？遠(yuǎn)古時(shí)代，人們?cè)谔召|(zhì)封閉的器物內(nèi)放上彈丸、砂粒，搖動(dòng)陶器就會(huì)嘩嘩作響，這種器物也叫“陶響球”，這就是原始樂(lè)器；自“陶響球”發(fā)明以來(lái)，同類(lèi)的音響玩具就層出不窮，民間還流傳一種“叫貓”，材質(zhì)是泥，底面糊上一層紙，中間吊一根棉線(xiàn)，線(xiàn)上抹松香，玩時(shí)如果拉線(xiàn)就會(huì)發(fā)出貓叫聲。同樣的原理，還有一種“叫蟬”，用一段小竹筒，貼上薄絹?zhàn)鞒岚?，在竹筒上穿孔系一條細(xì)線(xiàn)，細(xì)線(xiàn)與另一小竹棒相連，若手持木棒轉(zhuǎn)動(dòng)就能發(fā)出類(lèi)似夏日蟬鳴的聲音。

滾鐵環(huán)是我們小時(shí)候都喜歡玩的玩具，很難說(shuō)它是男孩專(zhuān)屬玩具。因?yàn)樵谖矣洃浝?，小時(shí)候男孩女孩都打成一片，那時(shí)候沒(méi)有裙子穿也沒(méi)有淑女概念，男孩女孩一起瘋玩，況且父母忙著干活，都是哥哥帶我，哥哥的玩具也就是我的玩具。滾鐵環(huán)**是自己動(dòng)手制作的玩具，有的是家里人幫著做，大人會(huì)根據(jù)孩子個(gè)子高矮來(lái)選擇鐵環(huán)的大小，低幼兒童可能會(huì)擁有一個(gè)只能用木棍推著的鐵環(huán)輪子，“滾鐵環(huán)”也就改良成“推鐵環(huán)”了。大一點(diǎn)的孩子都是自己動(dòng)手做，找一個(gè)粗點(diǎn)的鐵箍，當(dāng)然是現(xiàn)成的，此類(lèi)材料還算比較好找，一般是廢棄的馬桶箍、浴盆或者木桶上用的鐵箍，用一根粗鐵絲一頭彎成鉤，另一頭插入竹筒當(dāng)把手，這樣鐵環(huán)就能滾動(dòng)起來(lái)。記得哥哥曾偷偷從家中大木桶上弄出一只大鐵箍，鐵環(huán)的直徑當(dāng)然已經(jīng)超過(guò)他當(dāng)時(shí)的身高，重量不得而知，反正我肯定是搬不動(dòng)的，哥哥不敢在院子里滾，而是到別人家后面的石板路上玩，一路滾來(lái)轟隆隆聲音粗獷了得，別家的孩子都十分羨慕。當(dāng)然，現(xiàn)在只能在花園和公園里滾鐵環(huán)了，昔日石板路早已改成林蔭大道，車(chē)來(lái)車(chē)往，電動(dòng)車(chē)神出鬼沒(méi)，很不安全。

我們這的小孩玩得多的還有翻花繩。翻花繩其實(shí)是閑暇時(shí)常玩的，是男女老少皆宜的游戲，在中國(guó)不同的地域有不同的叫法，如線(xiàn)翻花、翻花鼓、挑繃繃、解股等。翻花繩一般是兩個(gè)人對(duì)著玩，一個(gè)人把線(xiàn)繩繞于手指間，預(yù)先做好線(xiàn)繩的空間布置以編成一種花樣，另一個(gè)人觀察其形態(tài)，對(duì)線(xiàn)繩的空間形態(tài)進(jìn)行變換，這種變換就叫“翻股”，也就是對(duì)手要挑出種種由線(xiàn)構(gòu)成的“新花樣”的一種游戲，另一人用手指接過(guò)來(lái)，翻成另一種花樣，相互交替編翻，直到一方不能再編翻下去為止。翻花繩開(kāi)始的起手式為“面條”，之后能翻出無(wú)數(shù)種花樣，一般有“麻花”“蚊子”“龜背”“手絹”“酒盅”等，年齡小的也能玩出“小魚(yú)”“飛機(jī)”“漁網(wǎng)”“秋千”“降落傘”之類(lèi)。有單人玩法，也有雙人玩法。翻花繩能玩出的主體圖形達(dá)數(shù)千種之多，有些十分復(fù)雜，稍不留心，就會(huì)陷入死結(jié)。如果說(shuō)七巧板是利用七塊幾何形圖板來(lái)拼排出各種平面圖形，翻花繩則是利用一根細(xì)細(xì)的線(xiàn)繩來(lái)構(gòu)成種種的立體圖形，兩者在玩的方式上相同，翻拼出的造型變化無(wú)窮。翻花繩主要是依靠手指來(lái)操作，主動(dòng)性高，體驗(yàn)性強(qiáng)，每一個(gè)造型圖案，需要手指完成撐、壓、挑、翻、勾、放等一些精微的動(dòng)作，需要左右手配合一致，每根手指必須巧妙地分工，手指、手腕、雙側(cè)肢體的靈活性、**性和實(shí)際操作能力，都能在玩中得到不同程度的發(fā)展與鍛煉。

兒時(shí)的指間玩具讓我們敞開(kāi)了a初的好奇心，指尖上的游戲也帶給我們珍貴的童年回憶。今天，市場(chǎng)上a暢銷(xiāo)的兒童玩具大多強(qiáng)調(diào)益智這一賣(mài)點(diǎn)，益智就是增益智慧的意思，顯然商家抓住了家長(zhǎng)望子成龍的心理。但實(shí)際上，哪一種玩具沒(méi)有啟迪智力的意義呢：翻花繩的a大樂(lè)趣就在于翻出新花樣以展現(xiàn)才智。我們兒時(shí)的玩具都是天然的益智玩具，我們?cè)趽芾斯牡墓?jié)奏中掌握了韻律感，在滾鐵環(huán)中掌握了速度與平衡技能，在彈弓玩耍和體驗(yàn)自然中鍛煉了體能，踢毽子要把握節(jié)奏，扔沙包看反應(yīng)速度。更重要的是，我們?cè)谥讣獾挠鋹傊刑嵘私煌c應(yīng)變能力，也在玩耍中學(xué)會(huì)了自我調(diào)適，還鍛煉了強(qiáng)健的體魄與堅(jiān)韌的心智，這一切讓我們受益**。

——轉(zhuǎn)載自人民網(wǎng)（原標(biāo)題：指尖上的玩具）